在本学期即将画上圆满句号之际，为全面总结好本学期学院教育工作情况，分享教育团队优秀经验，促进班主任队伍能力快速提升，进而形成推动学院教育教学工作高质量发展合力，6月30日，学院召开“特色引领显情怀 经验传承铸师魂”本学期教育工作总结大会暨班主任培训会，教育系统全体教师参加会议。

PART.1 回望——多维总结强基固本

　　会上，与会人员一同回顾了本学期教育团队在课堂、活动、家校互动等教育工作中的动人瞬间。

　　随后，学生工作处（团委）带领各二级学院教育团队依次进行了现场教育经验分享，通过数据可视化系统梳理了学生管理、活动策划、家校协同等方面取得的成果，以量化数据展现管理成效。各二级学院结合专业特色与德育创新，依次分享了“一学院一特色”“一班级一主题”的教育成果建设情况。电气工程学院教师常翠颖、公共服务学院教师王淑慧、信息传媒学院教师邢泽宇现场带来了实践案例分享。

　
PART.2 赋能——荣誉颁奖榜样带动

　　会上进行了学院第五届班主任能力大赛颁奖典礼。

　　党委书记王千文为荣获最佳组织奖的智联交通技术学院、公共服务学院、信息传媒学院颁奖。

　　院长梁宇栋为学院第五届班主任能力大赛一等奖获奖教师颁奖。

　　党委委员、纪委书记刘英华，党委委员、工会主席、副院长孟虹为二等奖获奖教师颁奖。

　　教育工作部部长朱琳、教学工作部部长靳文静为三等奖获奖教师颁奖。

　　党委书记王千文向获奖教师表示祝贺，强调新时代教育工作者既要坚守育人初心，也要主动适应新时代学生与家长的特点，以创新思维推动教育实践。班主任应做好“三个角色”，坚定信心信念，始终牢记“为党育人、为国育才”的神圣使命；年轻教师要在学习中成长、在实践中成熟、在锻炼中成才，善于从老教师的经验中提炼共性，具备经验迭代与反思意识，警惕“经验主义”陷阱，形成适配新时代的个性化教育方法。

PART.3 展望——教育教学同向同行　　

　　教育工作部部长朱琳以“做有温度的教育 做有情怀的教师”为题，深度剖析新时代教育本质，面对成长于信息爆炸时代的学生，要以同理心破解“表面活跃与内心疏离”的成长矛盾，以成长性思维回应家长“多元期待与焦虑并存”的教育诉求。要主动了解“05后”学生的网络文化，适应新生代家校碎片化沟通方式，将技术与情怀相结合，助力学生成长。

　　教学工作部部长靳文静以“严抓学风建设 深化家校共育”为题，深化构建家校教育教学共同体，从制度规范、沟通机制等方面提出了具体举措，进一步强化家校联动，以制度规范护航学风建设，助力学生全面发展。

　　本学期教育工作总结大会暨班主任培训会以创新性多维设计，实现了总结与展示、表彰与分享、教育与教学的闭环联动，以“温度”与“情怀”为学院育人工作明确了发展方向，教育系统全体教师将进一步提升专业深度与人文关怀并重的师者风范，共同推动学院教育教学迈向新高度。

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