为精准破解班主任工作中的现实难题，舒缓职业倦怠，厚植育人幸福感，近日，学院市级名班主任工作室组织开展班主任心灵沙龙，跳出“你讲我听”的刻板模式，以沉浸式体验为载体、互动式分享为纽带，从读懂学生、精进方法、滋养心灵三个维度精准发力，为班主任送上了一份兼具温度与深度的“职业成长厚礼”。
班主任是班级的“当家人”，是学生成长的“筑梦人”。日常工作千头万绪，而对学生的深刻洞察与真挚理解，正是开展一切育人工作的根基。为引导班主任以更鲜活的视角发现学生之美，以更温暖的情怀走进学生之心，沙龙创新性设置了“色彩定格成长”特色环节。工作室为每位班主任准备了代表一周七天的七彩纸张，邀请大家选取心仪的色彩，聚焦班级内两名学生，将日常观察到的成长细节、不经意间的闪光点细致落笔。“以往常盯着学生的短板提要求，今天用橘色纸写下他课间帮同学梳理错题的模样，才发觉每个孩子都自带光芒”，“用沉静的蓝色记录那个不善言辞却总默默整理班级卫生的孩子，这种方式让我重新读懂了‘无声的成长’”……一张张色彩斑斓的纸片，既是班主任育人初心的见证，更让大家在书写中完成了对师生关系、工作价值的再认知，为日常工作注入了明快温暖的情绪能量。
“如何让学院的育人活动真正入脑入心？怎样让学生切实感受到‘学院的每一项工作都为他们着想’？”围绕这一核心命题，沙龙推出“同题共讲”分享环节，为班主任搭建起经验共享、智慧碰撞的交流平台。现场班主任结合带班实践，分享着将学院爱学生的理念转化为学生获得感的具体做法。工作室带头人齐丽老师也将自己的方法展示给各位班主任，大家在倾听中反思不足，在交流中汲取智慧，这种“靶向式”分享既实现了“一人经验、众人借鉴”的效果，更让班主任在思想碰撞中明晰了“以生为本”的实践路径。
“这样的沙龙既有情感共鸣，又有方法启迪，在记录学生优点时疏解了压力，在交流方法时明确了方向。”参与沙龙的班主任道出了大家的心声。学院市级名班主任工作室带头人齐丽老师表示，本次心灵沙龙是学院加强班主任队伍建设的重要举措，后续将持续聚焦班主任工作的痛点、难点与堵点，通过名班主任领航、专题沙龙研讨、精准化培训等多元形式，既助力班主任提升专业能力，更用心呵护其心理健康，让班主任在育人路上“轻装上阵”，以更饱满的热情、更昂扬的状态深耕育人沃土，成为学生成长路上的幸福引路人，为构建和谐校园、提升育人质效筑牢坚实根基。
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